在中华人民共和国60华诞来临之际，九三学社长春市委员会召开2006—2008年度社务工作总结表彰大会。
专家组认真审阅了《长春大学校级重点学科带头人评审材料统计表》等相关材料，并听取了51名学科带头人和研究方向负责人申报者对本学科、本研究方向及本人的自然情况、科研及教学工作业绩情况、任期内学科建设的工作设...
近日，由教育部高等学校工程图学教学指导委员会和中国工程图学学会制图技术专业委员会联合举办的第二届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛在武汉大学举行。
9月23日，中国残联副理事长程凯，中国残疾人福利基金会副理事长、中国残联“两个体系建设”办公室副主任凌晓光，中国残联教育就业部就业处处长杜书林一行3人，在吉林省残疾人福利基金会理事长赵唤起陪同下，来我校视察指导工作。校长潘福林、副校长庄树范及特殊教育学院相关负责人陪同程凯一行视察走访了我校特殊教育学院国家高等教育视障资源中心、中医解剖室、中药标本室、特殊教育展馆、学生美术作品展馆，并且与特殊教育学...
9月23日，中国残联副理事长程凯，中国残疾人福利基金会副理事长、中国残联“两个体系建设”办公室副主任凌晓光，中国残联教育就业部就业处处长杜书林一行3人，在吉林省残疾人福利基金会理事长赵唤起陪同下，来我校视...
近日，韩国世明大学对外协力处处长李文赫一行2人来我校访问，我校国际文化交流学院直属党支部书记邓克金、院长王金铃等接待了代表团成员。
战高峰副厅长对我校甲型H1N1流感防控工作给予了充分肯定：长春大学防控工作做得不错，组织得很细，本部校区防控工作很难，校区面积不大，人员密度很大，医院做得很好，特别是疫情没有扩大，形势研判准确、隔离做得及...
近日，日本东京女学馆大学国际交流委员会副委员长James Nickum教授、白雪花教授对我校进行了友好访问。
9月16—18日，校长潘福林参加了“第八届中国东北地区与俄罗斯远东及西伯利亚地区大学校长论坛”。 此次论坛由中国教育部、俄罗斯联邦教育署主办，辽宁省教育厅、大连外国语学院承办，俄罗斯国立太平洋大学协办。来自中俄80多所大学的校长和嘉宾共200余人参加了本届论坛。论坛主要围绕中俄教育对话、高等教育创新、上海合作组织框架下的伙伴关系等议题展开，是中国俄语年和俄罗斯汉语年框架下的重要活动之一。本届论坛活动是历届...
为了进一步提高我校大学生的日语学习热情和日语应用水平，双方拟定在2010年5月举办“长春大学上野杯”日语演讲比赛，每年一次。
1月19日，全国残疾人职业教育产教融合共同体在浙江特殊教育职业学院正式启动。共同体由长春大学、浙江特殊教育职业学院、北京宜生无忧科技有限公司、广东省职业教育研究院共同发起，是我国残疾人职业教育迈向产教深度融合、协同创新发展的重要平台。副校长张洪杰，特殊教育学院院长孙晶华参加启动仪式。人民网、中国教育在线对此进行报道。.
1月19日，全国残疾人职业教育产教融合共同体在浙江特殊教育职业学院正式启动。共同体由长春大学、浙江特殊教育职业学院、北京宜生无忧科技有限公司、广东省职业教育研究院共同发起，是我国残疾人职业教育迈向产教深度融合、协同创新发展的重要平台。副校长张洪杰，特殊教育学院院长孙晶华参加启动仪式。启动仪式汇聚了来自全国多所特殊教育院校、知名企业、科研机构及行业组织的代表。浙江省残疾人联合会、浙江省教育厅等相关单位领导出席活动，....
1月16日，学校党委召开党委理论学习中心组学习会议暨2025年度民主生活会前专题学习会，聚焦深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想和党的二十届四中全会精神，重点学习贯彻习近平总书记在中央政治局民主生活会、二十届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，以及2026年全国教育工作会议精神，进一步统一思想、深化认识，为开好2025年度校领导班子民主生活会打牢思想基础。学校党委书记所永吉主持会议并讲话，学校党委理论学习中心组成员参加会议。....
1月13日至15日，政协长春市第十四届委员会第五次会议在省宾馆召开。我校市政协委员王剑飞、巩英春、周婷婷、张洪杰、张晓颖肩负使命、满怀热忱参加会议，以高度的政治责任感和使命感履职尽责，为长春全面振兴新突破贡献“长大智慧”。巩英春被评为“长春市政协2025年度优秀委员”、学校被评为“2025年度反映社情民意信息工作先进单位”、党委统战部教师许可被评为“2025年度反映社情民意信息工作先进个人”。会议期间，我校委员以高度的政治责任感和历史使命感，....
为深入推进信息技术与教育教学深度融合，提升教师在线课程设计与运行能力，配合学校智慧课程建设需求，1月15日，教师教学发展中心举办“学习通智慧课程平台”智慧课程建设工作坊。工作坊邀请超星集团资深培训师王昱详细讲解了学习通平台的核心功能，并结合具体案例展开演示，让在场教师直观感受到课程图谱、AI助教等前沿应用在课程建设与教学设计中的巨大潜力。在实操演练环节，王昱指导教师快速构建结构化、互动性强的在线课程，并详细讲解与演示课程框架设计、....
