3月25—26日，学校举行了第二届教职工代表大会第七次会议，在各项议程中，审议《长春大学“十三五”事业改革与发展规划（草案）》无疑是本次大会的重头戏。
校长潘福林在作“十三五”规划（草案）说明时这样强调：“‘十三五’时期是我校创建高水平应用型大学的重要战略机遇期。制定和实施好‘十三五’规划，阐明学校的战略意图，明确改革与发展的指导思想、发展思路、目标要求、重大举措，描绘好未来5年学校发展蓝图，事关我校能否在新的历史起点上加快改革发展，事关我校发展能否更快更好地适应我国经济社会和高等教育发展趋势，事关我校发展能否适应广大师生员工的新愿望、新期盼。”
分组讨论中，教代会代表围绕“十三五”规划（草案）踊跃发言，展开热议。
新起点：成绩卓著振奋人心
“十二五”期间，学校紧紧围绕探索建设“具有鲜明特色的、多学科协调发展的高水平应用型大学”奋斗目标，坚持“以学为本、以用为要”的办学理念，深入推进了人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新和党的建设等各项工作，学校综合办学实力显著增强、办学水平稳步提高、社会影响不断扩大，综合排名上位显著，为建成区域性重点大学奠定了坚实基础。
——摘自《长春大学“十三五”事业改革与发展规划（草案）》
刘海涵（省党代会代表、特殊教育学院党委副书记）：“‘十二五’期间，特教学院学生工作在校党委正确领导下，在学校学生处、校团委、校就业指导中心和学院的带领下，思想育人、文化育人、服务育人、科技育人、就业创业等方面形成了特色鲜明的培养模式，总结并凝练了培养残疾大学生，提升残疾大学生综合能力和素养的经验方法。多年来，学院涌现出省市十佳大学生向婧、徐帅、孙迅；天翼奖学金获得者刘禹含；中国残疾大学生励志奖获得者卫东文等，这些学生成为当代残疾大学生勤学、修德、明辨、笃实的时代楷模。”
张晓颖（市政协委员、九三学社长春大学支社主委、理学院副院长）：“‘十二五’期间，在校党委的带领下，学校的教学、科研、学科建设、基础设施建设等方面都取得了突出的成绩，2016年位列中国最好大学排行261名，这些成绩是我们全体师生员工齐心协力，共同努力的结果，可喜可贺。”
石喜春（公共外语教研部青年教师）：“我作为一名青年教师代表，见证了我校‘十二五’期间的蓬勃发展。‘十二五’期间学校在校党委书记、校长的领导下，在各部门领导以及全校师生的共同努力下，综合办学实力显著增强，办学水平稳步提高，社会影响不断扩大，综合排名提升显著，这些都让我作为一名长大人而感到骄傲和自豪。”
新征程：目标宏伟信心百倍
“十三五”时期学校总体发展目标是：到2020年，现代大学制度框架基本确立，学校治理体系进一步完善，综合改革进一步深化，教育教学质量和科研水平进一步提升，服务社会发展贡献度进一步提高，全校师生在事业发展中的获得感进一步增强，综合办学实力跻身吉林省重点大学行列，高水平应用型大学建设取得显著进展。
——摘自《长春大学“十三五”事业改革与发展规划（草案）》
王金玲（长白山学者、外国语学院院长）：“学校这次对‘十三五’规划（草案）的制定是下了很大功夫的，是在充分调研和广泛听取各方面意见基础上制定的，体现了学校班子对重大事项科学决策、民主决策的精神。我想可以用这样几个词来概括：内容全面创新、目标定位超前、任务与差距定位准确、措施科学得当、可操作性强。尤其在师资队伍建设、人才培养方向、教学质量工程、科研学科建设等方面提出了较高的发展目标，这是学校未来五年发展建设、全面提高办学层次的关键环节，目标振奋人心。尤其是‘十三五’末步入吉林省重点大学的行列目标，培养国际化人才、高水平人才的目标规划，规划中对青年教师的培养，尤其是45岁以下的青年教师培养发展的举措也是令人振奋的，并提出了出国研修计划等一系列改革兴校的举措。同时，我也建议，规划中对人文学科的发展目标和保障措施应进一步明确，希望学校对高层次人才要制定留住、稳定、引进和发挥领军作用等的相关政策和待遇，让他们能切实地为学校的优势学科建设和事业发展作出应有贡献。”
高长城（食品科学与工程学院院长）：“学校制定的‘十三五’事业改革与发展规划（草案）内容全面、思路清晰，目标明确。我个人有两点体会：一是学校应根据五年规划逐年落实年度规划。如规划中提到的‘构建起科学完善的学术管理体系、精简高效的行政管理体系、富有成效的监督体系’，我认为这些体系的建立更应该重在落实；二是好的规划更需要学校及各单位有力的执行。建议学校各单位应根据学校的总体规划制定出适合自己单位发展的规划，明确目标、责任，将规划转化为行动，有力的去执行，开展好本单位的各项具体和细致的工作，学校也要考核各单位规划内容的执行情况。”
新跨越：砥砺前行再创辉煌
为在“十三五”期间实现区域性重点大学奋斗目标，加快推进高水平应用型大学建设，学校将深入实施“九大提升计划”。即：人才培养质量提升计划、特殊教育全面提升计划、学科建设层次提升计划、科学研究水平提升计划、师资队伍素质提升计划、学校治理能力提升计划、服务保障能力提升计划、校园文化建设提升计划、党建工作水平提升计划。“九大提升计划”体现了学校的战略部署，提出了具体目标和措施。
——节选自《长春大学“十三五”事业改革与发展规划（草案）》
张代治（教务处处长）：“学校‘十三五’规划（草案）有这样几个特点：一是基础牢固，即对现状的总结客观、全面、细致；二是三个明确，即学校今后发展的目标明确、思路明确、措施明确；三是可操作性强，规划就如何完成目标任务提出了详尽的工作方案，可直接上手操作。规划所描绘的蓝图很宏伟，任务也很艰巨。我们会抓紧研究制定专题规划和工作方案，抓早、抓实，确保完成规划提出的各项教学方面的工作任务。”
肖玉山（科研处处长）：“学校‘十三五’规划（草案）我要用这样几个词来概括：凝练方向、巩固优势，差异发展、打造特色、服务地方、提升质量。同时，为实现‘十三五’规划制定的宏伟目标，科研处将重点做好以下几方面工作：一是制定教学与科研工作量互换机制，为教师做好教学和科研工作创造条件。完善科研奖励约束机制，调动现有教师从事科研工作的积极性和主动性；二是在高水平科研带头人、优秀博士的引进与培育、团队建设方面，要遵循有所为有所不为，要扶强、扶特；三是要凝练方向，巩固优势，鼓励并大力支持学科交叉，逐步打造特色鲜明的研究团队和研究方向；四是大力支持面向地方产业结构的应用研究，加强产学研合作，提高学校主动服务社会能力和水平；五是在高层次项目、论文、获奖、国家级平台、重点实验室工程中心等方面取得突破，力争使科研经费突破5000万。”
张化勋（电子信息工程学院院长）：“2016年是‘十三五’的开局之年，在学校领导班子的带领下，电子信息工程学院会以创新发展的思维围绕学校的‘十三五’规划总目标制定学院的贯彻落实实施细则，要以深化改革的精神推进学院的教学科研工作再上新台阶，学院将实施精品战略，巩固和发挥学院学科优势，加强学院的学科专业师资人才队伍建设，扶持有科研价值的项目，凝聚学科研发团队，集中力量实现经费上百万的大项目的突破。”
李念峰（计算机科学技术学院院长）：“我对学校‘十三五’规划（草案）提出的思路目标、‘九大提升计划’进行了认真学习和思考，我认为学校的改革发展思路非常清晰，奋斗目标非常明确具体，可信可行。对‘学校治理能力提升计划’中‘深化科研管理机制改革’条项谈些感受：个人认为‘建立科研工作量与教学工作量的互换机制’这一点应该尽快着手，尽量在‘十三五’的开局就推行实施。如果说‘科研工作量化考核及奖励’带来了我校第一次科研水平成果大发展，那么‘工作量互换机制’实施越早，我校第二次科研大发展也会到来的越快。‘工作量互换机制’有利于教师们发挥特长、发展特长，根据自己情况，静下心来做科研或者做教学工作，教学科研工作双受益。同时，在学校大发展的关键时期，借国家‘互联网+’战略东风，计算机科学技术学院除了按学校布局做好学科专业建设之外，也要利用技术优势，为学校信息化建设作出应有贡献。”
李丹（市政协委员、农产品深加工吉林省高校重点实验室主任）：“学校‘十三五’规划（草案）对过去五年所取得成绩做了客观公正的总结，对未来五年的发展进行了合理规划，学习过后很受鼓舞。我认为，学校要进一步快速发展，在五年内达到规划中所提到的各项发展指标，关键在于加紧制订相应的政策、措施，出台相应的文件，多向兄弟院校调研，学习借鉴成功经验，融入我们新的制度中。对规划中的部分内容我有几点建议：一是关于校内科研培育基金，我非常赞同设立，但获得资助者不能只从宏观上着眼于为未来申请纵向课题进行预研，应该以发表的论文、申请的专利作为校内科研培育基金项目结题的基本标准。只有发表出高水平论文，获得了发明专利，才能作为申请纵向课题的坚实基础。校内科研培育基金应下放评审权到重点实验室和学科，以促进重点实验室和学科更好的发展；二是关于引进博士方面，建议对拟引进的、外校优秀人才增加待遇，在其签订的工作合同中，也应该写明他在学校工作期间所须取得的科研成果质量和数量方面的要求；三是关于教师国外访学、进修方面，学校应给予大力支持，提供待遇等方面的必要保障；四是关于硕士研究生培养质量方面，要适时修改硕士研究生培养方案，提高对硕士生毕业前发表论文的数量和质量要求；五是关于省级重点实验室建设方面，应制定吸引人才到重点实验室工作的政策，这样才能保障重点实验室多出成果，发挥重点实验室应有的作用；五是关于教学与科研工作量互换政策，有利于教师根据自己的教学能力和科研能力进行工作选择，在一定程度上缓解教学和科研的矛盾，减少时间冲突。应该加紧制订实施细则，特别是在绩效工资核定和职称评定方面的具体实施办法。”
孙立恒（特殊教育学院党委书记）：“‘十三五’规划（草案）既有明确的总体目标，又有细化的具体目标，目标的制定切合学校的实际，非常务实，特别是‘特殊教育全面提升计划’在学校规划中的首次单独提出，可以看出学校对办学特色建设的高度重视，可以预见我校高等特殊教育将会迎来又一个五年的快速发展期，这为实现长春大学特殊高等教育国内领先、国际一流的发展目标提供了坚实的制度保障。再有‘党建工作提升计划’，从领导干部队伍建设、基层组织建设、思想政治教育、党风廉政建设、群团工作等方面进行了细致的规划，具有很强的操作性。我完全同意这个规划，并坚信在学校党政的正确领导下，在全体长大人的共同努力下，‘十三五’的发展目标一定能够实现。”
赵莉（机械与车辆工程学院党委书记）：“‘十三五’期间是学校发展的重要时期，我觉得‘十三五’规划（草案）确定的办学目标明确，办学定位也比较接地气，特别令人鼓舞的是把党建工作水平的提升也列入到规划中，这也充分说明学校党委越来越重视党的建设。搞好党的建设，对办好中国特色社会主义大学意义重大，学校党委越重视党建工作，各基层党委凝聚人心共谋发展的领导核心作用就越能有效地发挥出来，党政关系明确，党政配合有力，党政目标一致，党政合力共建、和谐促发展的局面将会为学校实现‘十三五’规划目标提供坚强有力的保障。”
王佟（校学生会主席）：“‘十二五’期间，学校建设发展取得了显著成绩，师生们有目共睹，所以对于实现未来‘十三五’期间的规划与目标，我们学生团体都报有着很大的期望，我发现在‘十三五’的规划（草案）中有几个方面都是非常符合我们当代大学生的现有情况，例如创新是引领发展的第一动力、提高教育质量、鼓励以创业带就业等。尤其是涉及到有关未来的毕业就业问题，我们学生都是特别的关注，因为在去年我校的团风科技创新团队荣获了国家小平科技创新奖，这个团队是一个对大学生创业发挥了极大促进作用的组织，学校的政策和各方面支持是创新团队取得突出成绩的重要保障，因此我们也由衷的希望可以在即将到来的‘十三五’期间里继续乘着国家与学校的政策东风，让这个组织不断的发展壮大，而我们这些在校大学生都可以借助着这个组织的优势，顺利的实现创业或者就业梦想，完善我们的个人价值。”
宏伟蓝图已经绘就，发展的征程催人奋进，“十三五”规划（草案）凝结了全校师生员工的智慧与力量，同时也激发了师生们爱校、建校的热情，相信在吸纳了广大师生员工的宝贵意见和建议后，我校的“十三五”规划将更加完善，更加符合学校实际，为学校实现跨越式发展理清思路，凝聚力量。同时我们也相信，在“十三五”规划的指引和学校党委的正确领导下，全校师生员工将勠力同心、锐意进取、攻坚克难、再创辉煌，共同谱写学校发展新篇章，共同实现美好壮丽的“长大梦”！
采写：赵国亮 审稿：张洪昭
