学校2019年高等融合教育辅修专业选修工作顺利完成

按照高等融合教育试点工作安排，依据《长春大学融合教育辅修专业管理办法》，我校2019年高等融合教育辅修专业选修工作顺利完成。本次选修对象面向2018级全体视障学生。通过召开说明会介绍学校融合教育辅修专业开展情况及选修专业的相关要求，并严格组织摸底考试，坚持公开公平的原则完成选修工作。共有28名视障学生报名参加选修摸底考试，最终“汉语言文学”专业选修通过1人；“英语”专业选修通过3人；“特殊教育”专业选修通过13人。

我校从2005年9月开始，以视障资源中心为平台，在国内率先开展了融合教育辅修专业试点工作。充分挖掘校内课程资源，依托学校学科和师资优势，科学定位、合理规划，向在校视障学生陆续开放了“特殊教育”、“英语”、“汉语言文学”3个辅修专业方向。每年5月中旬面向在读视障大学生进行选修摸底考试，参加辅修专业的视障学生必须具备学习态度端正，学习成绩优良，学有余力的条件，已取得主修专业培养方案规定的前两个学期开设的必修课全部学分者，且课程总成绩排名在年级总人数的前50%，经过选拔考试后到相关辅修专业中，按规定学分与健全学生共同完成学习目标。截止到目前，3个融合教育辅修专业学生总人数为284人，其中已结业227人，在读57人。经过多年实践，确立了“环境共享、残健共融、随班就读、自主辅修”培养模式，2017年8月学校被中残联确定为残疾人高等融合教育试点工作六所院校之一。

学校在今后的融合教育工作中，继续深化残疾学生培养模式改革，因材施教，特色发展。探索可复制、可推广的高等融合教育教学模式和人才培养模式，拓宽残障大学生专业学习领域和就业渠道，真正让残疾大学生能够适应社会发展的需求，成为有用之才，为提高我国高等融合教育水平提供重要支持和依据。